Niñ@s interesados en conocer el arte a través de experiencias creativas y divertidas.

Estar dispuestos a explorar nuevos mundos a través del arte.

Durante las sección los niñ@s realizarán un viaje a través de la historia y sus expresiones simbólicas y artísticas por medio de actividades diseñadas para adentrarse en el mundo del arte de forma personal y creativa.

Los ejes para la enseñanza y aprendizaje en este taller son los siguientes:

• Apreciación: El aprendizaje de los aspectos básicos de los lenguajes del arte para lo cual se requiere desarrollar un visión informada y crítica sobre el campo del arte, para lo cual se provee al niñ@ de los códigos que podrán aplicar al momento de enfrentarse a una propuesta concreta. 

• Contextualización: Aproxima al niñ@ en el carácter social e histórico de las propuestas artísticas, con el fin de que se comprenda por qué  han cambiado las manifestaciones artísticas a lo largo del tiempo y en qué forma se relacionan con otros ámbitos de la vida y la cultura.

• Expresión:  La expresión es el resultado de un procesos de relaciones múltiples entre la exploración de los lenguajes estéticos, la sensibilización ante las posibilidad expresivas de esos lenguajes y la producción de dichas ideas. El fin último es que a través de un producto puedan proyectar sus propias preocupaciones, intereses, habilidades y fortalecer su identidad. 

1. Introducción ¿por qué hacemos obras de arte?
2. Los animales que habitan las cueva, acercamiento a la pintura rupestre
3. Las diosas de la fertilidad: venus paleolíticas
4. Barro cocido,  el invento de la cerámica en neolitico 
5. Las primeras ciudades, su arquitectura y urbanismo
6. Egipto, un arte para los muertos
7. Las torres de mesopotamia
8. La belleza según los antiguos Griegos
9. El retrato en la antigua Roma
10. Los vitrales medievales: la luz de lo que creo
11. Iconos y miniaturas, cómo pintar el mundo de dioses y demonios.
12. El mundo como una ventana; pintura del renacimiento
13. las sensación en el arte barroco
14. naturalezas muertas y reflexionar sobre la vida

Al fin del taller el niño conocerá y aplicará el lenguaje formal de las imágenes, será capaz de apreciarlo en una obra y aplicarlo en su propios trabajos. Conocerá distintos contextos historicos del arte y sus formas particulares de expresión. Y será capaz a través de estos conocimientos de realizar proyectos personales a partir de los cuales pueda expresar ideas y emociones. 

Conocer los principales elementos formales y técnicas artísticas.

Identificar distintos momentos históricos del arte y su relación con la cultura  que las produjo.

Realizar proyectos creativos que les permita explorar tanto los lenguajes artísticos de la historia del arte como formas personales de expresión

CUPO MÍNIMO DE ALUMNOS: 6

CUPO MÁXIMO DE ALUMNOS: 12

CECILIA DE TAVIRA